適合對象:7至16歲中小學生
營期天數(shù):14天
開營時間:
第一期:2016年7月10日-7月23日
第二期:2016年7月17日-7月30日
第三期:2016年7月24日-8月06日
第四期:2016年7月31日-8月13日
第五期:2016年8月07日-8月20日
費用:5780元/人(培訓費、伙食費、服裝費、保險費等)
課程特色:
青少年綜合素質(zhì)警訓夏令營課程依托國內(nèi)知名公安院校的教學資源,以警務技能、警務安全知識為基礎教學內(nèi)容,整合感恩主題教育、素質(zhì)拓展、游玩參觀以及多個綜合素質(zhì)專題的教學內(nèi)容,涵蓋于生活的各個方面。通過設計行為規(guī)范,強化國家使命,樹立公民道德。提升學習方法,改善思維方式,增加壓力承受,學會排解壓力。進行感恩主題訓練,解決隔代教育修復情感斷層,解決角色錯位,重塑人生信念,強化人生使命。學習警務技能,提高自我保護能力。學習警務安全知識,防范社會不良現(xiàn)象危害,使孩子成為一個綜合素質(zhì)過硬的優(yōu)秀少年。
管理保障:
1.嚴格實行隊伍一日生存制度,實行警務化管理、全封閉式管理,教官、領導員24小時跟從制度;
2. 課程保障:課程設計上既有警營特色,又符合青少年年齡特點;師資隊伍是由警官學院教授、專業(yè)警務人員和多年專注于中小學素質(zhì)教育研究的專家組成,為課程實施提供了強有力的保障;
3. 生活保障:營地依照警營學員用餐標準制定的菜譜供應飯菜,注重飲食科學,菜色品種花樣。衛(wèi)生監(jiān)督員進行全程監(jiān)督,每餐餐具進行高溫消毒,飯菜留樣檢驗。
4. 后勤保障:住宿為警訓宿舍6-8人間,配有軍被、軍褥、床單枕頭、枕套等用品以及臉盆、馬扎等生活用品;
5、醫(yī)療保障:營地有軍警醫(yī)務室24小時值班,營員如有不適,可在醫(yī)務室作應急處理,情況嚴重者及時到合作部隊醫(yī)院診治;
6、保 險:團體由組織單位在出發(fā)地辦理全程意外傷害保險,個人由營地辦理全程意外傷害保險。
攜帶物品:
項目 |
具體物品 |
洗漱用品 |
牙膏、牙刷、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液、洗衣液; |
生活用品 |
換洗衣物:便裝2套、內(nèi)衣2套、運動鞋2雙、襪子3雙;日用品:拖鞋、衛(wèi)生紙、水杯。 |
學習用品 |
暑假作業(yè)或?qū)W員喜歡的文化科普類書籍,營地圖書館書籍可供學員觀看。 |
備用品 |
少量現(xiàn)金(建議100元)及手機,以備不時之需(入營手機暫由所在隊輔導員統(tǒng)一保管)。 |
其他物品 |
有特長的學員可以攜帶工具入營,如樂器,魔方,畫筆等。 |
當您想?yún)⒓忧嗌倌昃栂牧顮I時,對于報名時我們家長還需要注意哪些主要問題?
首先當您確認給您的孩子報名時,請您在報名表的“家長作業(yè)”寫的詳細一點,包括“三項”主要內(nèi)容:
(一)關于孩子的主要優(yōu)點和特長或特別愛好;
(二)因為孩子最讓父母頭痛的缺點;
(三)所以父母對孩子參加這次體驗的心語(期盼或要求)。
這個“優(yōu)缺點”非常重要,它可以起到以下幾個方面的作用:
(一)第一時間幫助我們掌握孩子的基本情況;
(二)通過孩子入營后的自述對比,窺視其心理活動;
(三)給心理老師提供針對性更強的范例;
(四)給教官、輔導員日常管理提供重點信息。所以家長對于孩子的習慣、特點要盡量詳細描述,我們組織專家團隊,針對孩子個案特征給出解決方案,從而糾正孩子一些不好的行為和習慣。
其次,關于學生住宿及用餐條件如何?
宿舍均為營地學員宿舍,6-8人間(一名老師、六或八名營員),天天熱水洗?。刻燧o導員帶隊)。營地依照營養(yǎng)專家制定的菜譜按標準供應飯菜,實行自助餐,正餐保證“三葷三素、一湯”,每正餐保證一次水果。
學員規(guī)范:
1、一切行動聽從警訓營教官指揮,如不遵守學員守則,嚴重者立即退營,費用不退。
2、到達基地后,每6-8人一個警訓宿舍,并選出一名宿舍長。宿舍長協(xié)助輔導老師點清保管室內(nèi)財產(chǎn),離營時由宿舍長向輔導老師清點移交室內(nèi)物品,經(jīng)管理人員確定后才方可離開宿舍。
3、按時起床、熄燈,同時要保持室內(nèi)干凈,教官會隨時檢查并評比。
4、集訓期間,學員一律不準離開基地,有特殊情況需要離開時,必須經(jīng)過警訓營文字批準后才方可離營;自行離開警訓營時,出現(xiàn)問題后果自負,學員每天必須穿營服,以便識別和安全管理。
5、遵守作息時間,不遲到、不早退,訓練和活動時間不準接打電話。
6、愛護基地的公共財產(chǎn),保持環(huán)境衛(wèi)生,損壞公物照價賠償,不得私自動用他人物品,杜絕不必要的糾紛!
7、所有學員嚴格遵守訓練營的各項規(guī)章制度,禁止攜帶危險物品,學員不可私自接用插座,亂用宿舍的空調(diào)等設備。
8、如因不可抗拒力(天氣、政府指令等),導致活動流程或內(nèi)容變更調(diào)整,請遵守訓練營教官在活動中的各項安排。
行程安排:
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主題 |
課程內(nèi)容 |
學習目的 |
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第一天 |
上午 |
營地報到 |
基地報到繳費、安排住宿、發(fā)放營服、營地環(huán)境熟悉、家長完成家長作業(yè)等 |
完成入營相關手續(xù) |
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下午 |
開營儀式 |
團隊建立、授旗、學員發(fā)言、集體宣誓、宣布紀律、學習管理規(guī)定 |
調(diào)動學員參營積極性、明確營區(qū)紀律、為接下來的夏令營生活打下基礎。 |
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晚上 |
開營心理溝通會 |
開營心理交流會、 心理趣味游戲、破冰活動 |
了解學生入營心理、引導學員設定學習目標,增進學員間的友誼,建立初步互信 |
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第二天 |
上午 |
基礎軍事訓練(一) |
立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下起立、敬禮禮畢、學唱軍歌 |
品味軍旅生活,糾正學生言行舉止,站如松、坐如鐘 |
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下午 |
基礎軍事訓練(二) |
三大步伐、內(nèi)務整理、疊被子、軍容風紀檢查、學唱軍歌 |
糾正生活作風,養(yǎng)成講衛(wèi)生愛文明的良好習慣 |
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晚上 |
國防教育講座 |
國防思想、中國軍力分析、實時軍情分析 |
弘揚愛國主義和革命英雄主義精神,普及國防知識,提高國防觀念,增強保衛(wèi)國家安全的意志 |
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第三天 |
上午 |
感恩主題教育(一) |
回憶點滴、引導反思、換位思考 |
與學生一起回憶與父母相處的點滴,引導學生進行反思,體會父母的恩情,學會站在父母的角度思考問題 |
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下午 |
綜合素質(zhì)之情感教育專題 |
探討生活中的社會問題、家庭問題、同學交往問題 |
引導學生建立正確的情感觀,提高情商。培養(yǎng)學生的社會性情感;提高他們情緒情感的自我調(diào)控能力;幫助他們對自我、環(huán)境以及兩者之間的關系產(chǎn)生積極的情感體驗 |
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晚上 |
愛國教育講座 |
回望歷史、認知中國、感悟中國 |
通過回望歷史、認知中國,體會中國的偉大復興之路。愛國必先要從感悟中國開始,讓愛國不再是一句口號,而是扎根內(nèi)心的意志。 |
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第四天 |
上午 |
警務技能訓練(一) |
一招制敵、擒拿掙脫、自衛(wèi)防身術、擒敵拳 |
學習特警防身技能,提高自我保護能力,防范暴力侵害 |
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下午 |
素質(zhì)拓展訓練(一) |
穿越電網(wǎng)、南水北調(diào)、鼓舞飛揚 |
培養(yǎng)團隊行動前研究、計劃、工作態(tài)度;培養(yǎng)團隊相互關心和支持的精神;增強群策群力、合理分工,尋找簡便有效的解決問題的方法 |
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晚上 |
感恩主題教育(二) |
觀看感恩教育片、父母角色體驗、分享心得體會 |
觀看感恩教育片,引起學員共鳴,進行角色扮演后總結心得體會,寫一封給爸爸媽媽的信 |
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第五天 |
上午 |
國防軍事科技體驗活動 |
參觀黃埔軍校舊址、農(nóng)講所、廣州科技館 |
參觀歷史名勝、回望中國抗戰(zhàn)史、紀念抗戰(zhàn)歷史偉大人物,體驗中國科技水平 |
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下午 |
素質(zhì)拓展之真人CS野戰(zhàn) |
槍支使用講解、攻防戰(zhàn)、斬首行動、營救人質(zhì) |
培養(yǎng)學員團隊合作精神、提高學員判斷力、決策力 |
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晚上 |
感恩主題教育之情景設置 |
設置模擬情景現(xiàn)場,當爸媽老了,我們怎么給他們幸福 |
通過情景模擬,激發(fā)學員對父母的感恩之心,轉(zhuǎn)變?yōu)槿蘸髮W習以及不斷進步的動力 |
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第六天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之學習方法專題 |
特聘名校中小學老師講授各學科學習方法,邀請中考高考狀元與學員交流學習經(jīng)驗 |
通過學習借鑒他人的學習方法,引導學員對自己原來的學習方法進行思考,幫助學員形成最適合學員本人的學習方法。 |
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下午 |
警務安全知識之消防專題 |
消防知識講解、消防器材的使用、火場逃生模擬 |
幫助學員掌握基本消防知識、熟練使用消防器材,掌握火場逃生技能 |
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晚上 |
精品警務案例視頻(一) |
觀看精品警務案例視頻集、觀后感寫作 |
觀看警務警示片,幫助學員建立防范意識,用過觀后感寫作引導學生產(chǎn)生防范思維 |
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第七天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之國學專題 |
用通俗易懂的方式講解《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《圍爐夜話》《六祖壇經(jīng)》等國學經(jīng)典 |
領悟國學經(jīng)典背后的思想文化,轉(zhuǎn)化為學員為人處事的準則,同時幫助學員建立對國學的興趣 |
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下午 |
警務技能之生活急救護理專題 |
救生、心肺復蘇、外傷包扎、止血法,中暑、抽筋、骨折等急救常識 |
要求學員掌握生活緊急救護知識,能夠進行緊急救護的實踐操作 |
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晚上 |
一周總結會 |
周記寫作、學員輪流發(fā)言、總結一周的心得體會、分享心路歷程 |
鍛煉寫作能力、當眾演講能力,引導學生對生活進行思考,培養(yǎng)思維能力 |
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第八天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之啟智教育專題 |
頭腦風暴、紙質(zhì)稱重器研發(fā) |
培養(yǎng)學員思維發(fā)散能力、提高學員創(chuàng)造力、動手制作能力 |
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下午 |
警務技能訓練(二) |
警棍、盾牌的使用,就地取材防身、脫逃方法 |
學習如何使用警械、以及身邊物品進行防衛(wèi) |
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晚上 |
勵志紀錄片觀看 |
觀看勵志紀錄片、觀后感寫作 |
提高學生抵抗挫折能力、激發(fā)和喚醒學員內(nèi)在動力,讓學員用自己的力量成長,由被動轉(zhuǎn)為主動。 |
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第九天 |
上午 |
警務技能之談判溝通專題 |
溝通技巧、自殺心理干預、人質(zhì)挾持等的溝通談判知識 |
讓學員學會在有壓力的情況仍能進行正常的溝通交流,提高學生心理抗壓能力、理解能力、溝通交流能力,運用語言保護自己的能力 |
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下午 |
素質(zhì)拓展訓練(二) |
信任背摔、鐵甲戰(zhàn)車、雷區(qū)取水、情感病毒、達芬奇密碼 |
建立小組成員間的相互信任、挑戰(zhàn)自我、發(fā)揚團隊精神,互相幫助。讓學員體驗自己團隊解決問題的能力,計劃能力及團隊合作精神 |
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晚上 |
演講與口才專題晚會 |
講解語言表達知識、舉行演講比賽、辯論賽,賽后進行總結提高 |
鍛煉學員當眾講話的膽量,掌握演講、辯論技巧、提高學員語言表達能力 |
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第十天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之學農(nóng)專題 |
果實采摘、除草施肥、翻地播種等 |
體驗鄉(xiāng)村生活、學習農(nóng)業(yè)知識,共享豐收喜悅,理解糧食來之不易,學會珍惜。 |
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下午 |
警務技能之野外求生專題 |
野外生存知識講解、定向越野尋寶、搭帳篷、野炊。 |
提高學員戶外活動的興趣、掌握野外生存知識、提高學員動手能力。 |
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晚上 |
精品警務案例視頻(二) |
觀看精品警務案例視頻集、觀后感寫作 |
觀看警務警示片,幫助學員建立防范意識,用過觀后感寫作引導學生產(chǎn)生防范思維 |
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第十一天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之傳統(tǒng)文化專題 |
古詩詞、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、醫(yī)學、菜系 |
中國傳統(tǒng)文化博大精深,在短時間難以有深入透徹的理解,本專題主要以拓寬見聞,建立興趣為主。 |
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下午 |
警務技能之法律專題 |
基礎法理、刑法、民法、治安管理處罰法、未成年人保護法等 |
用通俗易懂的方式講解法律、使學員掌握基本法律知識,培養(yǎng)學員法律意識,不做違法的事同時懂得使用法律維護自身權益 |
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晚上 |
校園侵害預防視頻觀看 |
觀看校園暴力、校園性侵害案件視頻 |
提高學生防范校園侵害的意識、告知學員校園侵害的危險信號、教會學員遇到校園侵害的應對方式 |
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第十二天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之應用心理學專題 |
學習心理、認知心理、變態(tài)心理、人格心理、社交心理 |
可以加深人們對自身以及對他人的了解,學會如何分析事物以及通過表象看心理 |
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下午 |
警務技能之詐騙專題 |
講授分析現(xiàn)實社會詐騙類案件的常用手法、包括電話詐騙、網(wǎng)絡詐騙、日常生活詐騙等 |
幫助學員了解熟悉社會常見詐騙伎倆,提高防詐騙意識 |
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晚上 |
綜合素質(zhì)之通識教育專題 |
歷史、文學、哲學、藝術、科學、人文精華、現(xiàn)代科學、信息判別等 |
培養(yǎng)學生能獨立思考、對信息具有分析判斷能力、且對不同的學科有所認識 |
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第十三天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之學商專題 |
協(xié)助學生進貨、加工制作,銷售,并用賺來的錢為父母購買一份禮物 |
讓學生通過自己的努力賺錢,培養(yǎng)學生的財商,體會父母賺錢來之不易,學會感恩父母。 |
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下午 |
警務技能之人身安全專題 |
關于拐賣、傳銷、綁架等涉及人身安全案件的特征以及應對方法 |
分析案件特點、學習防范技能、提高學員人身安全意識,防范被禁錮自由的侵害 |
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晚上 |
聯(lián)歡晚會 |
學員共同組織策劃、表演歌唱、小品、樂器演奏等節(jié)目 |
鍛煉學員的組織策劃、表演能力等 |
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第十四天 |
上午 |
綜合素質(zhì)之禮儀專題 |
社交禮儀、餐桌禮儀、茶道、傳統(tǒng)文化禮儀知識、國外禮儀常識 |
掌握禮儀知識,做到言行舉止大方得體 |
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下午 |
結營儀式 |
結營總結、嘉獎優(yōu)秀學員、父母課堂 |
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晚上 |
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